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2019年貴陽市中小學(xué)、幼兒園教師招考筆試培訓(xùn)第二期7月14日開課【點擊查看】

在教師招聘當(dāng)中，教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)是高頻考點，下面著重介紹一下相關(guān)知識點。在這部分的考點中，主要以客觀題的形式來考察，少數(shù)會出現(xiàn)簡答題的考察形式。

教師教學(xué)工作包括五個基本環(huán)節(jié)：備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績的檢查和評定。

(一)備課——上課前的準(zhǔn)備工作，是教好課的前提

備課要做好三方面的工作：鉆研教材、了解學(xué)生和設(shè)計教法。也就是說，備課有三備：備教材、備學(xué)生、備教法。

備課要寫好三種計劃：學(xué)期(學(xué)年)教學(xué)進(jìn)度計劃、單元計劃(課題計劃)、課時計劃。其中，課時計劃也叫做教案，一課時也就是一節(jié)課，寫教案時是按照課時寫，所以，課時計劃也稱教案。

注：這里往往考察的是單選題，直接對應(yīng)備課的地位和作用。

(二)上課——教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)

1.課的結(jié)構(gòu)：課的結(jié)構(gòu)指的是一節(jié)課的組成部分及其順序、時間的安排。

構(gòu)成課的基本組成部分有：

(1)組織教學(xué);(2)檢查復(fù)習(xí);(3)講授新教材;(4)鞏固新教材;(5)布置課外作業(yè)。

2.課的類型(即課的分類)

(1)根據(jù)教學(xué)任務(wù)可為：傳授知識課(新授課)、鞏固知識課(鞏固課)、培養(yǎng)技能技巧課(技能課)和檢查知識課(檢查課)。

(2)根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)的數(shù)量可分為：單一課和綜合課。一節(jié)課完成一個任務(wù)，叫做單一課，一節(jié)課完成兩個或兩個以上叫做綜合課。

(3)根據(jù)使用的主要教學(xué)方法可分為：講授課、演示課(演示實驗或放映幻燈、錄像)、練習(xí)課、實驗課、復(fù)習(xí)課。

3.上好課的具體要求(一堂好課的標(biāo)準(zhǔn))

(1)目的明確;(2)內(nèi)容正確;(3)方法得當(dāng);(4)結(jié)構(gòu)合理;(5)語言藝術(shù);(6)氣氛熱烈;(7)板書有序;(8)態(tài)度從容。

通常教師招聘考試中多選題經(jīng)?？疾爝@部分內(nèi)容。拓展型知識會涉及：一堂好課最根本的要求就是充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

注：這里主要考察的單選題，直接對應(yīng)上課的地位和作用。

(三)課外作業(yè)的布置與批改

1.課外作業(yè)形式主要形式包括：閱讀教科書和參考書;各種口頭作業(yè)和口頭問答;各種書面作業(yè);各種實踐作業(yè)。需要注意的是作業(yè)的布置不局限于書面作業(yè)，也包括實踐和口頭等作業(yè)形式。

2.布置課外作業(yè)的要求：第一，內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書，也就是說不能超綱;第二，分量適宜，難易適度，量不能太多也不能太少，不能太難也不能太簡單，否則沒有達(dá)到鞏固知識形成技能的目的;第三，規(guī)定完成時間，嚴(yán)格要求。

3.及時批改作業(yè)：以便及時了解學(xué)生知識掌握和技能發(fā)展的情況，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。

注：此處考察較少。

(四)課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是在課堂教學(xué)規(guī)定時間以外，教師對學(xué)生的輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)任務(wù)：1.做好學(xué)生的思想教育工作，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，使他們能夠獨自計劃學(xué)習(xí)和自我監(jiān)督學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣;2.做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助工作。課外輔導(dǎo)是上課必要的補充。其形式一般有個別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)三種。

課外輔導(dǎo)注意事項：首先，要從學(xué)生實際需要與問題出發(fā)，有的放矢的進(jìn)行;其次，要區(qū)別對待，因材施教;第三，處理好課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)的關(guān)系，防止本末倒置，更不能變相搞有償輔導(dǎo)。

注：此處極少考察。

(五)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價

1.學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價的方法

(1)主要方法：測驗法、觀察法、調(diào)查法、自我評價法。其中，測驗法是學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價的基本方法。測驗有口試、筆試、操作測驗等多種具體方法，其中，筆試是考核、測定學(xué)生成績的基本方法。即學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價的基本方法是測驗法，筆試是測驗法的中心，是中心中的中心。

(2)根據(jù)測驗題目的性質(zhì)，可以將測驗劃分為論文式測驗、客觀性測驗、問題情境測驗和標(biāo)準(zhǔn)化測驗等類型。

(3)衡量測驗題目的質(zhì)量指標(biāo)主要有信度、效度、難度和區(qū)分度。

效度是指一個測驗或測量工具能真實地測量出所要測量的事物的程度。一次測驗是否有效，主要看其是否能準(zhǔn)確地測量所要測量的東西。用正確性、準(zhǔn)確性、精確性描述效度。

信度是表明評價工具質(zhì)量的又一重要指標(biāo)，主要指測驗結(jié)果的前后一致性程度。用一致性、可靠性、穩(wěn)定性來描述信度。

難度指測驗的難易程度。在教學(xué)測量中，通常用答對或通過測驗的人數(shù)比例作為難度值。

區(qū)分度有時也稱鑒別力，主要指測驗對于不同水平的被試加以區(qū)分的能力。也就是高水平的人得高分，低水平的人得低分。難易程度影響區(qū)分度，測驗過難或過易，區(qū)分度都不好。

注：四個指標(biāo)考察頻率較高，常見的是單選題的形式，考察反選。

2.學(xué)生學(xué)業(yè)評價的方式

(1)考查：包括口頭提問、檢查書面作業(yè)和單元測驗等。

(2)考試：期中、期末和畢業(yè)時進(jìn)行?？荚嚨姆绞接锌谠?、筆試(開卷、閉卷)和實踐考核三種。

(3)考查與考試的結(jié)果，常用的記分方法有：

①百分制記分法

②等級制記分法(優(yōu)、良、中、差;甲、乙、丙、丁;及格、不及格;或者是評語)

下面做幾道練習(xí)題鞏固一下知識。

1.【多選題】張老師是新任的語文老師，他希望在第一天的課堂教學(xué)中能收獲良好的效果，于是積極備課，何老師備課應(yīng)做好的工作包括( )。

A.設(shè)計教法 B.了解學(xué)生 C.鉆研教材 D.批改作業(yè)

1.【答案】ABC。解析：備課要做好三方面的工作：備教材、備學(xué)生、備教法。批改作業(yè)不屬于備課內(nèi)容。

2.【單選題】上好一節(jié)課的最根本標(biāo)準(zhǔn)是( )。

A.教學(xué)目的明確 B.教學(xué)內(nèi)容正確

C.教學(xué)方法靈活 D.學(xué)生主體性充分發(fā)揮

2.【答案】D。解析：上好一節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)有很多，如內(nèi)容正確、目的明確、方法得當(dāng)?shù)?，但最根本的?biāo)準(zhǔn)是發(fā)揮學(xué)生的主體性。

3.【單選題】能鑒別學(xué)業(yè)水平高低、能力強弱的測驗表明其( )很高。

A.難度 B.信度 C.效度 D.區(qū)分度

3.【答案】D。解析：區(qū)分度有時也稱鑒別力，主要指測驗對于不同水平的被試加以區(qū)分的能力。能區(qū)分出學(xué)業(yè)水平的高低，高水平得高分，低水平得低分。

4.【單選題】教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是( )。

A.備課 B.檢查評定成績 C.上課 D.課外輔導(dǎo)

4.【答案】C。解析：上課教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，備課是教好課的前提。

以上就是關(guān)于教學(xué)工作基本環(huán)節(jié)的相關(guān)知識點,希望以上內(nèi)容能給大家?guī)韼椭?/span>

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